1989生活分享网我是一个金融小白领，新手奶爸，女儿叫一一，今天给大家分享的是我看了又看的一本书，女儿出生后，我开始接触亲子教育这一块，尤其对养育女孩的书籍比较留意，因为心里会觉得女孩子比男孩子更成熟、敏感，应该有些养育过程会不一样，果然不看不知道，还真有很大的差别，接下来就具体谈谈读这本书的一些心得。
- 书本概括：
女孩子的生存空间受到商业的围攻，变得比以往任何一个时代都要复杂和危机重重，父母要通过5个阶段（0-2岁、2-5岁、5-10岁、10-14岁、14-18岁）不同的引导和教育，帮助女孩成为一个聪慧、独立、内心强大的人。
问题一：在女孩的成长过程中，爸爸和妈妈分别扮演怎样的角色？
女孩的成长是一场不断求索和成长的旅行，途中不停地积累智慧，才能成长为女人。父母是这次旅行中的向导，要做好清晰的地图，好的榜样以及清醒而敏锐的双眼。母亲和女孩亲密、友好相处，女孩才会自信，父亲能多与女儿交谈、玩耍，花时间陪伴，女儿才会觉得自己特别，重要，形成独立完整的自尊和较好的适应能力，不需要向外求索和证明。
之前因为工作比较繁忙，和女儿待在一起的时间不够，所以每次和她相处，我都尽全力逗她玩，和她说话，哪怕是汪汪哇哇地瞎叫唤，但是女儿真的可以感受到这种快乐，陪她疯玩她才会笑得咯吱咯吱的，很有感染力，反过来又会进一步强化我逗她玩，比如放到膝盖上飞来飞去，放在肚子上深呼吸，拿头假装去撞他的胳膊，很多简单的互动，却能让女儿开心地飞起，何乐而不为呢，更何况能帮孩子形成更好的自我认知，培养自尊。
女儿如果成长的好，当她长大后，你会看到她的童年与长大后她的种种品质和力量之间的关联，甚至当父母有一天离去了，一个优秀的女人还会继续生活，把你交给她的一切传给她的后代，这也就是民间传说的：一个好的女人旺三代。
问题二：女孩在不同的年龄段需要如何养育？
养育女孩大致可以分为5个阶段：
- 0-2岁，着重培养安全感；
- 2-5岁，着重探索世界，培养好奇心；
- 5-10岁，与人交往，尊重他人的同时重视自己
- 10-14岁，了解内心，找到自我，形成主见，发现人生的意义
- 14-18岁，成人世界，过渡到自己为自己的行为负责，主宰自己的人生
如果其中的某个阶段没培养好，对应会出现以下5个消极心态：
- 人生无常，没有人爱我
- 新想法和新事物让我害怕
- 所有人都不可信，也很难相处
- 我毫无价值，我什么都不是
- 成长过于艰难，我不想成为成年人。我对发生在我身上的事毫无力量，也没有选择，发生的一切与我的意愿无关。
看到这5个消极心态时，真的很能对应出生活中遇到的人，不仅仅是小女孩，职场中遇到的很多人都或多或少有这些问题，比如感受不到爱和觉得人难相处，找不到生活的意义等，原来根源在这里，作者也强调了，其中的一个阶段没做好，是可以补课的，比如安全干这个阶段没有建立好，后面发现就多拥抱，多推心置腹的沟通下，多给与些宽容和无条件的爱给孩子就好。
问题三：各个阶段分别需要注意哪些问题？
0-2岁时，要建立好女孩和母亲的连接，也就是很多书提到的亲密关系。中国家庭有很多流传的说法是错误的，尤其孩子哭不要抱，她自己哭到不哭了就好了，要是一哭就抱就会把她惯坏，这个说法真的害了好多人。
人很多时候要感同身受，试想你难受或者饿了，又不会讲话，做不了太大的动作，只能通过哭来表达，而且你只能看到30cm范围内的东西，结果大人都不理你，你看到的世界是一片模糊，期待的妈妈一直不出现，你会多么的无助，这种无助和害怕会深深的植根在潜意识里头，在将来的人生里会反复的隐蔽的不安感来折磨你，带来压力。
而且长时间的哭泣是会带来生理上的不适的，据我母亲讲 ，我小时候，因为父母出去做工，把我放家里，结果奶奶也有事出去了，我一个人在家醒来，哭了很久很久，枕头都哭湿了，哭到最后肚脐眼都鼓起来，到现在肚脐还是突出来的，想想都要替自己难受一会。。。
女人天生具备有让人安静的能力，母亲的拥抱、轻抚，哺乳会让孩子变得平静下来，甚至母亲自身的平静和情绪稳定，也会潜移默化的让孩子更加安静平和。而爸爸作为家里块头最大的，如果能温柔地对待女儿，陪她疯玩，孩子会变得放松，不再视这个大块头是威胁而感到害怕。
作者也有谈到早教班的问题，我的感觉和他一致，2岁以前我觉得没有这个必要。女儿还不到一岁，妈妈就带着她体验各种早教课，我也去过一节，回来确实发现孩子对课上教的牛叫有一些记忆，因为回家后给她播放动物叫的声音，牛叫时她会跟着叫几下，但是我觉得如果能真的抽出40-50分钟的时间，爸爸或者妈妈专注地引导孩子，给她唱歌，表演，对话，孩子应该都会有反应，反而是与其他孩子的互动，我确实没有发现太多成长，我记得在别的竖行看到过，2岁前的孩子对社交没有太大需求，看到别的肉嘟嘟的小朋友，不会有啥反应，这时候更多的是与父母互动建立连接。我女儿在早教中心，比较谨慎，老师的互动很直接和缺少铺垫，她心理应该是排斥情绪会多一些。
当然抛开早教高昂的费用不说，跑到早教中心耗时耗力，而且我看到早教中心很多家长都是把孩子扔里头，自己在外头拿着手机看一个小时，真的觉得还是自己用心点，陪孩子疯玩吧，反正都要花这个时间，还不如拿早教的钱多带孩子去去动物园，去大千世界走走看看。作者有句话说得很好，当你觉得孩子的教育给孩子带来很大压力的时候，往往是整个家庭需要放慢脚步的信号。
2-5岁之间，着重学习探索。教育男孩与女孩子时会有不同，男孩子从小到大，亲朋好友逗他们都是给他们出数学题，动手能力测验之类的，但女孩子很容易被强调个人感受，赞美和引导都是往可爱、漂亮等方向，不利于培养女孩子的数学、空间思维、运动能力等。j这个世界设计了太多的男性视角的女性角色和卡通形象，并未给予女孩更多的平等发展的选择，须知在个人发展和成长上，男孩女孩都具有发展各项能力的潜力，不该过早的被以女性为目标的商业社会狭隘地限制住。所以不要动不动就是粉色、芭比、公主衣服，这些事成年人的心理投射，在这个阶段不是必须的引导。
培养女孩探索世界的好奇心，玩具可以不用买太多，能自己手工做的尽量手工做，《床边的小豆豆》里头，学校的玩具都是老师们去捡回来的，变废为宝，这一点我老婆倒是做的挺好，家里有好几个孩子妈自己做的玩具，孩子从出生到现在都还在玩，自制的水母水箱（把彩色的吸管剪成很多短小的一段一段，放到圆柱形的装满水的矿泉水瓶子里）；自制的大米沙锤（把大米放到昆仑山矿泉水瓶这种长颈瓶里头，还买了植物颜料放了一点进去，营造出五颜六色的大米）；据说她还要用纸盒做一个篮球框给女儿，试了几次还没找到合适的材料...
这个阶段还有一个重要的事情就是温柔但是坚定地和女儿建立好边界和规矩，对孩子表达出她的行为让我感觉不舒服，这样不对。通过表达父母的真实感受，反应孩子的情感，让孩子了解到她的行为，在情绪冲突缓和时，提出清晰准确的要求，让孩子可以合作，也可以尝试和她一起找到解决这个矛盾的方法。温柔而有边界，适当的纪律要求，可以让孩子将来在压力之下仍能做出正确的判断，并清楚地表达自己的意见，变得强大。
（未完，下一期继续分享，10-18岁关键时期和如何应对5大危险区，待续...）
