1989生活分享网编者按：有这样一群人，他们平凡却又伟大。他们在三尺讲台坚守百年初心，用手中粉笔描绘三千桃李。他们坚守着“岗位就是职责，党员就是旗帜”的信条，用青春与汗水彰显出教育的信仰。节日之际，让我们一起致敬教育工作者！
走进沈阳市第四十三中学，探寻一位深受学生和家长喜爱，也深受同事和领导信任的优秀青年名师的成长之旅！她叫谭丽英。从教18年，她曾多次获得国家、省、市、区级优秀课一等奖，并多次参与国家级、省级科研课题。
立德树人，用爱滋养学生
作为一名党员教师，她不断研习党的教育方针政策，把立德树人作为自己的行动指南。在教育教学中，恪守职业道德，规范教育行为。她始终围绕这个中心，用自己的实际行动践行着一名党员教师的职责。谭丽英老师的教学实践是有趣的、温暖的、可以被学生欢喜接受的，也是有力的、能驱动的、可以让学生欣然成长的。在担任班主任工作期间，她用爱滋润学生的心田。因为她深知“爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱”。她常常蹲下来，用爱倾听学生的心声，用理解和尊重陪伴学生的成长。当学生取得成绩时，她会和孩子一起开心，并鼓励孩子分享自己的喜悦与心得；当学生受了委屈时，她会问明原委，化身“护犊子”的“母老虎”，为学生讨回公道；当学生犯了错误时，她会让学生讲明原委，与之探讨对错，让学生从心理上知错并愿意改错。所以，她所教的学生常说：“在谭老师的班级，真幸福” ！
教科结合，“倍速”提高教学质量
一线教师是否具备从实践中萃取经验的能力，决定了教育生活的品质和教育未来的亮度。正是基于这样的高度和认识，在教学方面，谭老师将扎实的教学技能做为立身之本。她非常善于思考，勇于探索。她坚持“零起点”教学，做到应教尽教；她杜绝考试排名，降低学生考试压力。在工作期间，她注重吸取鲜活的教育知识。在2012年她利用假期，继续进修了教育硕士，并将所学的理论应用于实际教学。知识的更新和与时俱进，让她深知学生是学习的主体，所以在她的课上，她积极调动学生的学习热情，尽可能多的让学生多交流、多参与、多展示，她借助科技手段，生动的教学实践让学生在学习过程中感受到存在感、参与感。学生作为活生生的人，拥有自己的个性与特质，而非教育流水线上的产品。在布置作业时，她会考虑到学生的个体差异，分层布置作业，让学优生“吃得饱”，让学困生“吃得好”。面对卷纸和作业，她及时批改，及时反馈，让自己在教学中有的放矢，让学生在学习过程中学会方法，少刷题。向课堂45分钟要质量、要效率，以优质高效的教学成果缓解家长对孩子成绩的焦虑，回报学校和家长。
2020年突如其来的那场未见硝烟的新冠肺炎阻击战中，谭丽英老师作为教育“战疫”先行者，以“课”致敬，率先垂范，以高起点站位为全市中学生献上一堂精品网络云课。在电视台和网络平台同步播放，收获如潮好评。
勇挑重担，助力新教师快速成长
近几年，学校新进了很多新毕业的新教师。为了能让这些新教师快速成长，谭老师将自己成长过程中的宝贵经验毫无保留的与他们分享。今年，谭丽英老师又担任了初一年级的数学组备课组长。在统筹安排整个备课组各项工作的同时，她还不忘指导年轻教师。她会组织年轻教师听课，互评；也会手把手地教着新教师们怎样备课、怎样出题、怎样解决课上的突发问题。她是领导眼中勇挑重担的骨干教师，也是年轻教师眼中的良师益友。
教诲是条漫长的路，唯有榜样是条捷径。显著的教学成果，深植四十三中学教育沃土。在近几年的中考中，倾注热血青春的谭老师所执教的班级数学成绩喜人，她也先后被评为了沈阳市教学能手，皇姑区骨干教师，皇姑区教书育人模范教师。
她坚信：教育从来不是快的填充，而是慢的艺术。“双减”之下，社会情绪减压、孩子书包减重、家庭支出减负都值得期待。新学期迎来“双减”新政，将如春风化雨、温润人心。作为一名遴选出来的优秀青年名师谭丽英老师，也将继续秉承她的教育情怀，助学生生命更加热烈而沸腾！
