上周，在007写作社群有一个温馨的场景：一个点评文章迟到的战友主动在群里发红包，她为在前一天规定时间内没有完成点评其他战友的文章接受处罚，她在留言中很坦诚地说明了自己的原因。别的战友给了她鼓励和理解。我受到这种温暖场景的感染也参与了互动。

实际上，007写作社群之所以有两万多人参与其中，学员之间彼此监督坚持写作是吸引人的原因之一；另一个重要原因就是战友间互相点评文章。

点评文章是让007写作社群里面的人产生强连接的一个法宝！

点评文章是利己利他的善举，应学会运用，生发开来，别吝啬点评。

点评文章到底有什么作用，为什么说是利己利他呢？

一、喜爱写文章的开始，恰恰就是一个及时的点评

我喜爱语文，喜爱写作文是从小学四年级开始的，我是因为一个及时又正面的点评而喜爱的。

我至今都记得小学时那个难忘的时刻：一个清晨的语文课上，阳光洒满教室。我的语文老师当着全班学生的面夸奖我的作文写得好，她拿着我的作文本读我的作文，她先是在讲台上读，后来走到我们课桌之间的过道上读，当她走到我的身边时还轻柔地拍了拍我的肩膀。

当语文老师把作文本发下来时，我在本子上看到了老师用红颜色的笔墨写的评语，老师说我的这篇文章很优秀，老师鼓励我继续坚持写出更好的文章。老师几乎一整页的评语让我激动和骄傲了很长时间，也在我心田里种下了写文章的种子。这以后我对作文不再害怕，而是主动积极地去写，我在听语文课时也格外地认真了。我从小学到中学语文成绩一直都很好，我在选择大学专业时，毅然地选择了中文专业。

小学语文老师对我作文的点评，奠定了我一生对语文的热爱和对写文章的追求。正面的表扬，一页纸的点评文字，恰恰就是喜爱写文章的开始。

请别忽视你点评文章的力量！

二、对别人文章的点评，就是在传承一份温暖

我大学毕业后，当了一名中学语文老师。我在批改学生的作文时，我常常想起我的小学老师。有时，因为学生字迹潦草，因为自己倦怠等原因，我会狠狠地放下笔，想随便应付学生作文的点评。但是，当我想起小学语文老师在我作文本上写的那一行行红颜色的评语时，我就认真地拿起笔，不管多么劳累，坚持对每一个学生的作文仔细点评。

我那时所在的郊区中学，夜晚万籁俱寂，我在灯光下批改完最后一个学生的作文时，我会满意地露出微笑，感到一种沉甸甸的充实，我为能对学生的作文提供帮助而感到欣慰。

而每当这时，我也有一种传承的力量在心里涌动。当年小学老师为我作文点评，给了我温暖。现在我把这份温暖传递给我的学生，这不就是传承吗？

这传承竟缘于对文章的点评！

后来，我到报社当了记者。不同的岗位，我遇到了资深记者对我文章的修改，我后面也带一些年轻的记者，完善他们的文章。

我对待文字自始至终有一种虔诚感，我点评别人文章会有一种敬畏感。一篇文章就是一个人的思想结晶，我们必须认真对待。一个人通过文章把自己的思想呈现在你面前，这是对你多么大的信任，你应该怀着一颗感恩的心去点评！

三、点评文章，是自己文章的再创作，给别人提建议的同时，也在修复着自己的不足，是利己利他共赢的善举

每个人写文章时都有自己不同的出发点，初心不同，文章的思想走向也不同。这就需要我们多维度地理解作者。我在点评别人文章时，会看一下作者的朋友圈，或看作者公众号、今日头条、简书等上面其他文章，这样你才能较全面理解作者写文章的背景，也才能更好地点评文章，达到与作者共鸣的效果。

写文章是一个积累的过程，不是一蹴而就的，必须经过必要的刻意练习才能达到一定的水平。这就需要别人对自己文章的不足能及时提出一些意见，这样作者在写下一篇文章时能及时规避上一篇文章出现的问题，每一篇文章进步一点点，从而让文章上升到一个高的台阶。

我看到有人在点评别人的文章时，几乎全部都是赞美之词。当然正面鼓励是很有必要的，但是，我认为在正面肯定的同时，能中肯地提出一些文章改进意见，这对作者而言，同样是一笔财富。

我们现在都是成年人，必须对自己有高标准的要求，一个能严格要求自己的人，才是进步最快的人。当我们是孩子时，正面表扬会让他产生自信，从而确定他的喜好方向。成年人就要理智地对待别人的评价。

点评文章不仅仅是对别人有帮助，对自己的进步也是功不可没。点评别人的文章，是自己文章的再创作，在给别人提出意见的同时，也在修复自己文章的不足，是利己利他共赢的善举！

点评文章对于一个写作社群而言，是社群的润滑剂。点评文章是战友之间互动的纽带，是对别人写作的尊重，是自己写作价值体现的重要标志。我们应该满怀感恩之心去点评文章并拥抱别人的点评。

请不要吝啬你的点评！

我是刘渡禅，持续写作100天；如果你也想通过写作改变自己，真诚地邀请你加入「007不写就出局」，一起相约写作7年；微信号：18901141969，暗号：一起写。