足球棒棒糖玩法视频教程(懂得炫耀与分享的妙处—《看看我有什么》导读)

经典绘本导读系列-第206号

懂得炫耀与分享的妙处—《看看我有什么》导读

阅读推广人 石头

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一、内容简介

山姆走在街上,杰米骑着他的新自行车,“看,我有什么,我敢打,你也想有一辆”杰米说。话音未落,车撞散了架,“你没事吧?”山姆问。山姆继续炫耀足球,糖果包,大猩猩,海盗服,结果森林里几个伴做海盗的女生把他放在跳板上,“扑通”,山姆反身回来救落水的杰米,“快点,抓紧我,”“我爸爸要带我去动物园,我敢打,你也想去。”杰米仍然在炫耀。但是,山姆,什么也没有听见。

二、绘本信息

书名:看看我有什么

文图:[英]安东尼·布朗

译者:阿甲

出版社:河北教育版

适读年龄:3-8岁

三、绘本导读

【封面】

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解析:

杰米有很多好东西——自行车、足球、糖果…… 他每次都向山姆炫耀,每次炫耀后杰米得到了什么?山姆又是如何面对的?让我们一起带着好奇心来看这本书!

封面墙壁采用红色瓷砖,但是在艳、在火热的颜色都无法激起山姆的平静内心,到底山姆有一颗怎样的不受干扰的心态呢!这个看起来老成的孩子又是怎样铸成的呢!

【环衬】

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解析:

淡黄色一种浅浅的黄色。淡黄色是一种柔和的颜色,通常寓意着阳光、春天、生机勃勃。淡黄色是温暖的,不那么明亮,非常中性,并且与冷暖色调都能完美地融合在一起,淡黄色相对于鲜黄色而言给人是一种更内敛快乐的感受。这是本书故事的主基调。

安东尼·布朗的画风往往带有非常细致的一些细节刻画,并且有浓浓的超现实主义风格,同时绘本中表现出的文学性、戏剧性也非常令人惊叹。

人们迷恋着安东尼·布朗,迷恋着他画风中超现实主义所蕴含的秘密。其实在西方的美术史里,也总有一些大咖中的大咖级画家喜欢在自己的画卷中,在背景里画上各种各样奇怪的符号。那些神秘的符号,足够后世的美术学院进行周而复始的研究。

【扉页】

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解析:

如何与别人打交道,是大人常常遇到的问题,孩子也一样无法回避。‘看看我有什么!’是孩子之间常说起的话。一些家境富裕的孩子自我炫耀,渐渐养成骄横的习惯;另一些由于羡慕别人,而变得自卑。当孩子遇到这个问题时,父母该怎么办呢?这本书试图为父母解决这样的困扰。书中的两人谁是自在而快乐的?相信家长和孩子看完书,会有相同的答案。

【赠页】

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解析:

在碎花环抱的层层镜匾中镶嵌着赠与者的名字詹姆斯和亚历克斯,其内涵不可而知。但精致缤纷的设计造型已经让人对作品产生丰富的联想。好吧!我们继续看下去。

【第1画面】

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原文:山姆出门去散步。

解析:

山姆双手插在裤兜里、头发茂密、安安静静走在人行道上,背影前衬在多彩的墙壁上。墙面上有多种元素的符号,如:飞翔的天鹅(但颜色融入了墙面中)、在墙上走动的黑猫、前行的箭头、握着彩虹的一只手、爱心箭、飞行标志。这些在暗示什么!多彩的墙壁表明男孩内心的变化!

身后一个车轮刚刚进入画面,引出后续故事的内容。

【第2画面】

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原文:杰米骑着新车从他身边经过。“看看我有什么!”杰米说,“我敢打你也想要一辆。”

解析:

山姆走到一个路口,杰米骑着新车追上来向他炫耀。“看看我有什么!”并说“我敢打你也想要一辆。”杰米骑在车上,昂头仰望天空,显得不可一世。可是山姆眼睛却望着读者,并没有显出羡慕或者巴结的表情。

炫耀过后,见山姆无动于衷,杰米索性把车子调转头,顶着山姆的大腿,杰米右手扶车,左手插兜、眼睛眯着、嘴巴上扬,显出我家独有自傲高大的神情。堵住去路的山姆对视着杰米,依然心如磐石泰然处之。

画面内容很丰富,鹿耳做起了晾衣绳的固定端、两个耳朵贴在墙上、下水管冒着蒸汽、晾衣绳上的两件毛衣显然是杰米和山姆的,两只袖子握在一起预示他们是相互与共、不可分割的生命共同体。

【第3画面】

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原文:“瞧我的。”

解析:

杰米买了新自行车又开始到处显摆,见山姆无动于衷,他竟然双手离开车把、双手胸前交叉、昂头闭目、极速前行,炫耀自己的驾驶技术,结果在左页画面中只看到了七零八落的自行车零件和一个光秃秃的轮子。

猫咪扒在窗前享受着阳光而无视这一幕、老太太诡秘地扒着窗帘,皱着眉头、歪着鼻子似乎并不认同,摆放的多肉刺状植物预示刺头吗!一把鲜花插在绿色靴子上不伦不类。自行车粉身碎骨后,山姆神态依旧可见其内心的强大,倒是门亮子映射出的造型由空中漂浮块状东西变成了一架飞机,暗示速度的惊人。窗户里老太太变成了一头牛衔着一束花吃惊地看着眼前的一幕。顶端窗户也由小猫变成了小狗,但依旧置若罔闻。

惊讶、漠视、平静诠释着周围的人与物对这件事的看法,但左右不了杰米的内心自傲的表现。

【第4画面】

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原文:“你没事吧?”山姆问。杰米瞪了他一眼。山姆走到公园,砰!

解析:

杰米炫耀的时候却把自己和车子摔坏了,脸受伤、裤子被创破一块,漆盖显然受伤了。山姆很友好的上前询问伤情,杰米却瞪了山姆一眼,自己的窘迫被杰米看在眼里很不服气。

杰米继续前行来到公园的入口,一只毛发浓密形同杰米的小刺猬趴在地上正看着杰米,身后一只足球悬在空中,有打击状。而下图出现杰米被足球重重击在后脑勺并迅速弹了出去,杰米现出头脑昏迷震荡的不安神情。这个足球在此也暗示杰米此刻心痒难搔的愿望,杰米飞来的足球把他拉回现实。

【第5画面】

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原文:杰米正在玩他的新足球。“看看我有什么!”他说,“我敢打你也想要一个。”他们一起踢球。可是杰米踢得不太好。

解析:

当然后续动作是玩足球了,公园从远在天际的弧线看就像是一个地球暗示很大。山姆在杰米面前又秀开颠球,看神情并不轻松可知技艺一般。杰米依旧面无表情,看着杰米做动作。他们的身后有鱼状大树、拉着鱼的游人、手握鱼尾打高尔夫的花格人和怎么在公园草地上钓鱼呢!一条鱼在灯罩里就像游在水中,还口吐气泡呢!安东尼这些惯有的小动作出现在这里代表着异常的举止和不一样的回应。

右侧画面采用四格分隔连续表述杰米和山姆踢足球的动作,显然杰米技艺略胜一筹,山姆只有抢夺跟跑的动作。

令人费解和着迷的是安东尼的超现实细节:墙壁上的人耳、栅栏上的冰淇淋、荒诞的窗户、陆地上的鱼、驼鹿犄角晾衣服、灯箱中飞行的鱼,门上的投信口呲起大白牙,有人牵着鱼散步等,你可以说这是大师一贯的表现手法,我更愿意视作山姆的眼之所见。男孩山姆内心细腻,性格安静,却有自己的坚持。他不厌其烦地行走,现实世界的平常态在他的眼里总能增加非常态的细节,因此充满意趣。

作者认为儿童有超现实的世界观,画面中这些超现实的蛛丝马迹可以理解为微小的线索,来窥探山姆的内心世界。掩卷赞叹,安东尼·布朗贯穿书中如此众多的细节设计绝不是和主题无关的噱头,而是主人公内心世界的刻画。

【第6画面】

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原文:突然...砰!于是,杰米得到球....哐当、哗啦!公园管理员看来好像不太高兴。

解析:

山姆加入踢球时,杰米又难以忍受自己的“拥有”被人分享而故意绊倒他。而重新“拥有”的杰米却很快因为打碎窗户玻璃而被公园管理员驱逐。

依然采用四格分隔画面,来连贯表述山姆不友好的动作。杰米在山姆面前做起了顶球动作,显然激怒了山姆,身后猛然一个大脚把杰米绊倒在地,杰米被摔出了画面,让读者担心起来。抢到球的山姆一个大脚把球踢飞,飞向公园管理处的玻璃。

下面两个画面足球动作线路是连贯的,球进了管理处办公室却留下一个炸开的黑窟窿,看到上角的带绿帽的人头了吗?

杰米依然喜欢炫耀,似乎还带有挑衅的味道,他绊倒山姆抢走足球,结果一脚踢碎了公园管理处的玻璃,被管理员追得四处逃窜。

骄傲、自私、爱显摆、炫耀的杰米像中了魔咒似的,每次炫耀一番过后都会有糟糕的一幕等着他,看着幽默诙谐的画面既让你忍俊不止,又着实令人同情。

杰米踢得不太好。杰米其实是因为球技太差恼羞成怒,才对山姆飞来一脚。当然杰米这种行为的确是令人生厌的,但是这并不能证明他不爱分享。

面对强势的管理员,杰米落荒而逃,但山姆没有为被杰米绊倒而生怨,一个人静静地走开了。

【第7画面】

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原文:山姆走过商店。杰米捧着一大袋棒棒糖走出来。“看看我有什么!”杰米说,“我敢打你也想要。”他吃了个精光。

解析:

杰米第三次来炫耀自己物质上的有,并大胆揣测对方一定也想要。孩子们也喜欢跟小朋友们炫耀她新买来的衣服、鞋子、玩具之类的东西,现在的成人世界里依然有很多爱炫耀的人,什么网上的炫富、拼爹都是爱显摆的心理在作怪,这是“分享”吗!

谈到孩子的社会性成长之分享,一个乐于分享和助人的孩子是有同情心的,且善于自我控制,易受大家欢迎。为此,很早就培养孩子的分享行为。但面对一个以自我为中心和物权意识正在膨胀的三四岁的幼儿,热衷于自发地自我牺牲给予或者与同伴分享自己心爱的玩具或食物也是很难的。但随着年龄的增长及与同伴交往经验的积累,小学阶段的孩子越来越表现出与同伴分享、交流和互相帮助的品质。所以,此时的我们不用操心什么分享了,是时候未到。

故事中杰米通过占有物品和同伴进行比较,从而满足他获胜的快感,同时他又通过“攻击”与同伴展开竞争,以期维护自己“独有”的优越感。虽然我们对杰米幼稚、浅薄地获得自尊和自我认同感觉得可笑,但确实有这一类型的孩子的特征。

相反,面对杰米一遍又一遍地“看看我有什么!我打你也想要一个”这样的“挑衅”,山姆始终一言不发,不争不抢,专心走自己的路,做自己的事情,开始怀疑是否现实中有这样的孩子。山姆这样成熟、淡定的心智或许是我们对孩子自尊和自我认同培养的一种理想状态。

右侧画面,杰米和山姆经过一个院落,大门上有“小心有狗”的提示,但门里却出现一个花猫,这是给猫以提示吗?还是给过路人?门上还放有一块三明治夹心面包,这是给狗预备的!

这一页信息非常丰富,衣架上晾晒的衣服,有内裤、背心、袜子、上衣、帽子、眼镜、连体服、牛仔裤,甚至这些挂件很奇特,三乳的文胸、红袜子领带、露脚的长裤、走在绳索上的一双脚,这彰显两个男孩不一样的心扉和内心世界。

【第8画面】

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原文:杰米突然做了下来....山姆继续向前走,离开城区,走向树林。

解析:

杰米买了一大包棒棒糖,没有分享,自己一个人全部吃掉,直到吃得脸色发绿,呆坐在椅子上腹痛难忍。杰米走开了,让山姆一人来承担所受之苦。杰米端坐的椅背和坐面翻江倒海的画面就是杰米此时内心的感受。

杰米离开城区,走向树林。路旁的灯杆是分界线,一边是黑黢黢、烟熏火燎的建筑,两只烟囱冒着黑烟和灰蒙蒙的天空。一边是长满青苔的石墙、蓝天白云、暖黄绿色的大地、飞舞的蝴蝶和开放的花朵,暗示杰米走出阴霾,内心变得豁朗。

汽车和烟囱是前者昏暗的源头,没有了这些因素的环境自然是树木茁壮成长、一片花香、彩蝶飞舞了。

【第9画面】

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原文:一只大猩猩跳出来扑向他。山姆吓坏了。

解析:

山姆突遇一头怒目圆睁、一脸愤怒的大猩猩,扰动了山姆平静的内心,峭立的白色领尖证明这一点。画面两者分量很不对称,山姆有被驱离出画面的感觉,强弱对比一目了然。

大猩猩耳朵带有一个耳环,显然这是人类美好的愿望,从侧面告诉大家这不是一个真实的大猩猩。

右面画面一个人形大的棕色人形化的大猩猩追逐转身就跑的山姆。从画面看大猩猩并没有恶意的动作,更多的是玩耍而已。

【第10画面】

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原文:可那还是杰米。“看看我有什么!”他说,“我敢打你也想要一套。”“嗷呜——”

解析:

杰米摘下头饰,竟然还想向山姆炫耀那老一套,读者当然知道山姆的态度了。继而杰米又来恫吓过往的路人,身穿绿色大衣的老妇人侧目惊恐万分。就连地上白色小花、草地上公牛、树上的松鼠、老妇人兜里的玩偶都被惊吓着了,还有草地上人偶和老妇人都用帽子或饰物被顶起来表达内心惊恐的力度,粗壮的大树也露出目瞪口呆的表情来呼应这一切。安东尼还把远在天边的树丛做出慌张样。老妇人裙摆和鞋子都是阴阳配,这也凸显其内心的不安。

家长在给孩子讲图画书的时候,一定避免不了问孩子:是要学山姆呢?还是学杰米呢?可能大部分孩子和家长都会倾向于山姆,因为他看起来更完美,而杰米似乎是个反面教材。

这是安东尼·布朗的本意吗?用有趣的,高度提炼的手法展现两种极具典型性的人性,一个带有喜剧的现实主义色彩(杰米),一个带有冷静的理想主义色彩(山姆)。作者意在客观,不带评判,像超市货架上的两盒巧克力,包装截然不同,让你自己挑选。试想,生活中要是少了杰米这样的人,该有多枯燥啊!其实杰米只是缺点更明显,山姆活在自己的世界里,如此而已。

【第11画面】

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原文:可老太太的狗却没被吓着。

解析:

杰米穿了一件大猩猩外套到处吓唬人,结果被老妇人的狗吓得丢下头套撒腿就跑。

一只黑狗的头部占据了画面的中心,呲牙咧嘴、唾液外溢、毛发耸立、双耳像匕首一样前指、红眼珠带着杀气,狗是忠诚的,看到自己的主人受惊自然要替主人出气。

右面追逐的镜头占据上方很小的位置,而大猩猩头饰却清晰巨大,两者相隔甚远。“大猩猩”片段重演着物质快乐的转瞬即逝,情绪的起伏循环暗示通过攫取物质满足自我注定要失败。

杰米还向山姆炫耀过新足球、很多零食、大猩猩的新行头,每次总要说“看看我有什么!”他笃定山姆也想要,可山姆真不想要,他总是那么淡定,不知心里在想什么。而杰米每次都是倒霉蛋,被管理员骂,吃坏肚子,被狗追咬。

山姆是个内心强大的男孩,他不需要更多外在的东西去支持。而杰米完全不同,他需要很多外物去证明自己的强大。这个男孩是生活中的一个喜剧人物,麻烦的制造者和小倒霉蛋,总是为自己的虚荣付出代价。山姆那样的孩子由于内心茁壮,在面对杰米给他制造的麻烦时,总能不受影响。但这样的男孩是很难琢磨的,你不知道他究竟在想些什么,他的喜怒哀乐也不会挂在脸上,更不会轻易地表达出来。对于家长来讲,反而杰米那样的孩子更容易把握。

【第12画面】

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原文:山姆待在树林里,杰米现身了。“看看我有什么!”他说,“我敢打你也想要一件。”“不,真不想。”山姆说着,继续向前走去。

解析:

杰米继续上演自我炫耀的技俩,山姆不为所动。不像对杰米的描写,怎么想,怎么做全都直接道出,安东尼·布朗并没有明确地说出山姆的心思。这个男孩贯穿全书的动作几乎都是“走”——“山姆出门去散步”,“山姆散步到公园”,“山姆走过商店”,“山姆继续向前走”……等等。这个男孩真爱散步,可他不言不语地低头行走,心里在想些什么呢?

杰米看到山姆的举止,杰米垂下双臂、扭头费解的看着山姆的背影,让杰米百思不得其解了。

山姆成长为一个内心强大的孩子,一个并不轻易向外界展示自己的喜怒哀乐的孩子,也不需要用外在去证明自己的孩子。只是,我还是有些隐隐的心痛,他毕竟还是个孩子。孤独是一剂清醒的良药,对成人来讲,孤独是一种独处之美的境界,但对如此小的孩子来讲,孤独,或许会有那么一点残忍。

他们都没有注意到树林背后的变化,四个小女生窥探着眼前的一幕,她们要想做什么呢!

【第13画面】

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原文:可是树林里还有成群的海盗。她们扑上来抓住了杰米。海盗们逼着杰米走跳板。

解析:

山姆接连炫耀足球,糖果包,大猩猩,海盗服,结果森林里几个伴做海盗的女生把他撂倒,其中两个背对背骑在杰米身上,按住杰米的手脚,四点用力让杰米不得动弹。头戴红帽显然是头目,而另外手拿杰米帽子的女孩在想什么呢!

上仰视近镜头把跳板的厚度、宽度、深度和材质无限放大,作用是让读者感受到给杰米的那种威慑力。杰米被推到跳板的最前端,面对脚下水面从心里已经被降服了,目瞪口呆惊悚的表情、呆若木鸡的双手、不停颤抖的双腿和心灵出鞘的头型。

虽然胸系叠状领结、身穿整洁黄马甲,也只是外在的伪装,心已经不在了。

【第14画面】

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原文:扑通!山姆走回来,把杰米从水里拉出来。“快点儿,”杰米没好气地说,“我爸爸下午还要带我去逛动物园呢。我敢打你也想跟着去。”

解析:

山姆掉入水中的画面很有爆发力,作者把镜头移到正侧面,看到的跳板是一个薄薄的木板,而此时上方像分叉的木棍或者是一个弹弓显得更加突兀,爆炸的冲击波把惊恐中的杰米猛地推入水中,水中泛起的巨大的水花就像跳台运动员身体失衡导致的压水反应,说明杰米没有心理准备或者说惶惶恐恐中坠入水中的。

山姆反身回来救落水的杰米,“快点,抓紧我,”“我爸爸要带我去动物园,我敢打,你也想去。”杰米仍然在炫耀。但是,山姆,什么也没有听见。

女海盗惩罚了杰米,反身就逃之夭夭了,还不忘把杰米的海盗头盔仍入水中。上页中女孩双手抓住帽檐若有所思,实质是在构思如何破坏它,水中的四分之一弧度的帽子就是结果。

从杰米每次的炫耀,山姆都会以注视,或者以简单回应的方式进行回应。杰米扮成海盗专门吓山姆,山姆吓了一大跳,可最后杰米被一群女孩子扮的海盗,痛打在地。当他落荒而逃却不慎落水时,山姆再一次出手相救了他。杰米还要嘴硬,挖空心思想出可炫耀之事,可是已经没底气了。

山姆在一次次遭到杰米的捉弄的情况下,却依然选择了帮助杰米。孩子的眼与心对此毫无隔阂,因为在孩子的世界里,善良就是一种本能,不记仇就是他们的一种天性。他们确实认为世界就是那样多彩,反倒是杰米在使用大人的思维看问题,新的,好的,多的,强的,都是炫耀的资本,不自觉地落入物质比较的圈套。

【第15画面】

足球棒棒糖玩法视频教程(懂得炫耀与分享的妙处—《看看我有什么》导读)

原文:可是山姆没在听。

解析:

山姆很自在淡定,喜欢散步,一路上杰米新的自行车、新的足球、糖果、动物装扮、海盗装备,都无法吸引住山姆,最后山姆来到他喜欢的森林,这里有各种奇妙的小动物和石头、绿叶、草坪、蝴蝶、花、树。这样,杰米只得泱泱而退了,看到右下角那只黄色的脚来吗?

最后一幅画面,虽然只有“可是山姆没在听”这一句,山姆不为所动,他不需要杰米需要的那些。而是直接描述山姆看到的世界:他的森林既是森林,又不是森林,各种动物隐现其中,这是用内心力量建造起来的乐园,其乐也无穷,不足与外人道,杰米们怎能领会其中曼妙?

别忘了留意这本书的最后一个页,是山姆一个人面对着一座森林,仔细看喔,这张图里隐藏了十六只动物,你看到了吗?

猫头鹰、马、绵羊、蛇、青蛙、河马、蜗牛、乌龟、猫、老鼠、兔子、猪、大象、孔雀、大象旁的长颈鹿等15个,还有一个等待你去发现啊!

【封&底】

足球棒棒糖玩法视频教程(懂得炫耀与分享的妙处—《看看我有什么》导读)

解析:

这本《看看我有什么》中,山姆始终以一个双手揣在兜里,目视远方,一直独自行走的方式出现在画卷中。而他的一个小伙伴杰米,则是一个爱炫耀的家伙。从新自行车到足球到棒棒糖,再到穿着猩猩表演服以及亮瞎双眼的海盗装束,直到尾声也不忘了炫耀爸爸要带他去动物园,一系列的炫耀后每次都不忘刺激山姆:“看看我有什么,我猜你也想要?”当然,安东尼·布朗也总让爱炫耀的杰米及时得到各种各样的小惩罚。

分享,是一种让别人感受到快乐的方式,成人会教育孩子要学会分享:“杰米这样子,你看他总是倒霉,这样的人并不好。”而我相信孩子们看到这个搞笑的杰米,并不一定会那么讨厌他。上一秒可能还哭哭啼啼下一秒又和好如初,这在生活中是多么常见啊,尤其是在孩子的世界里。

从杰米那些花花绿绿的各种出场服里,反衬出至始至终山姆,那身不变的行头。一件红色的上衣和灰绿色的裤子和一头刺猬般的长发,这始终未换过的衣服。虽然表现出山姆的淡定,和他对外在一切的不在意,但也许暗示着山姆的家中,其实是缺少温暖的。

四、作者信息

安东尼·布朗,英国绘本大师,超现实主义画家,曾获国际安徒生画家奖、格林纳威大奖等,作品先后被译成十四种文字出版,我们读过的有《大猩猩》、《我喜欢书》、以及《我爸爸》。他认为在为童书作插画时,最重要的是以孩子们的思考方式看待世界,他的作品充满无限的神秘与惊奇,尤其擅于在画面的一角找到令人笑绝的创意与想象,让我们永远有发现宝藏的快感。